國立中央大學源於清末兩江總督張之洞在南京籌辦的三江師範學堂。民國四年，正式創校為國立南京高等師範學校。當年的校長郭秉文，師承哲學家杜威，率先在大陸提倡現代教育觀念和科學的教育方法。

歷經多次改制與更名，自南高師到東南大學、第四中山大學，最後定名中央大學。中央大學因規模宏大、院系完整、師資雄厚，為東南學術重鎮，素有「北北大、南中大」之稱。

在悠長的校史發展中，中央大學曾因戰亂頻仍而跋履遷徙：對日抗戰時期，羅家倫校長自南京四牌樓西遷重慶沙坪壩，維持戰時最完整的大學；國共內戰後，中大自南京輾轉在台復校。

經校友多方努力，且應運「國際地球物理年（西元1957-58年）」之時勢，民國51年，中央大學終得在台復校，初期設址苗栗二坪山，成立「國立中央大學地球物理研究所」，戴運軌所長接掌校務，於篳路藍縷間奠定學校發展基礎。民國57年遷址中壢雙連坡，恢復大學部並改名為「國立中央大學理學院」。民國68年正式復名為「國立中央大學」。

中大在台五十餘年之競業建設，在歷任校長悉心戮力下，校務蔚然勃發。李新民校長任內遍植蒼松，美化校園；余傳韜校長任內擴興硬體建設，兼善人文與科學；劉兆漢校長任內廣設系所，政通人和並轉型為研究型大學；劉全生校長任內竭力國際交流與招生；李羅權校長任內推動頂尖研究，於校內建置國際合作平台；蔣偉寧校長任內新闢世界級設備，推動綠色永續大學；周景揚校長致力打造具備人文關懷之世界一流大學。

歷經戴運軌、李新民、余傳韜、劉兆漢、劉全生、李羅權和蔣偉寧七任校長及現任校長周景揚一脈相傳的用心經營之下，中大日益茁壯，朝世界一流學府邁進。

1915年創立至今，歷經100多年的耕耘，中央大學已成為國內少數歷史悠久、校景優美且校譽優良之頂尖大學。目前學生人數約1萬2000人，培育出許多優秀校友，為國家貢獻良多。

因應時代發展變遷迅速，人才關鍵能力的培育成為中大將面臨的最大挑戰。除了知識的傳授之外，我們更將學術研究能量鏈結區域發展，有效地擔負社會責任，發揮大學的價值功能。同時，也以學生為本，兼顧博雅專精，厚植基礎能力並且發展創新教學模式，一方面也協助教師積極投入。在全球化的浪潮下，以本校在國際交流的良好基礎，積極鼓勵學生走出台灣、增進視野，用具體實踐提升國際移動力。

中大蒼松成蔭、環境清幽，在全球推動綠色經濟之際，「永續社會發展，增進人類福祉」為中大重要辦學目標，利用校內固有資源，打造友善地球綠色校園。同時，中大設立了全台首座崑曲博物館，展現人文領域的豐厚資源，使師生在藝文及科技間有了對話機會。助學方面，提供獎學金以及課業輔導等協助，讓弱勢學生向上流動，並且提供社區及偏鄉高中之優秀學生進入本校之機會，達到「高中均質、區域均衡」。

「誠於學問，樸於人生」，我們期許能夠帶領本校師生在這個景色優美且擁有深厚文化底蘊之校園建構出人文關懷及學術研究並重的環境，提供給學生國際化且多元的的學習體驗，成為一所極具特色的世界一流大學。


資訊管理學系

本系宗旨

建構資訊體驗學習生態，培育智識新創環境，致力於培養負責與當責的資訊管理專業人才，以促進學校、企業與社會的永續發展。

教學目標

本系之教育目標以「科學專業」與「人文涵養」並重為辦學理念，因此在教育內容方面，除了培養學生科技性與管理性的專業知識外，更著重於課堂與生活當中，激發學生主動服務、關懷人群、互助合作的胸襟與精神。如此才能在科技變化激烈迅速的腳步中，充分整合科技、組織、流程、人力等環境因素，達成領導組織創新，提升組織效益與競爭力的目標。 在碩士班方面，著重於培養學生在未來的資訊化社會中，能利用相關理論架構之整合與資訊科技、分析方法及商管知識之實務應用，來協助企業辨識經營環境與機會、進行策略規劃，以有效地協助企業解決經營管理的問題，並創造企業的競爭優勢，因此本系在碩士班的教學方向上，涵蓋管理、決策支援及資訊科技等重點領域：

一﹑管理領域著重在有關企業管理各方面之重要領域知識，以及企業如何有效地利用資訊科技，與解決企業因引進資訊科技所帶來的組織問題。重要課題包括企業策略規劃、資訊系統的經濟價值、全球資訊系統、資訊化與產業競爭、企業再造、電子／行動商務等。

二﹑決策支援領域著重於企業資料之分析及決策模式之電腦化，如企業模擬、群體決策支援系統、模糊模式、類神經網路系統、人工智慧、資料探勘等。

三﹑資訊科技應用領域則著重於商管相關資訊科技之學習，以解決企業在引進資訊科技時之技術規劃與開發設計等問題，課題包括資訊系統開發、資料庫設計、網路管理、資料探勘、人工智慧、物聯網、雲端運算、資訊系統安全、多媒體資訊處理等。

博士班方面，則著重於培育優秀的資管師資及人才，使他們具備從事資訊管理教育及研究的能力，並針對國內外企業之實務環境，發掘有關資訊管理的重要問題，探究問題發生的原因，及這些問題對個人及組織的衝擊。最後，再將之抽象化成理論觀念，並完成實證調查研究，提出更深刻之見解。另外，我們也從事資訊科技相關研究，例如軟體工程、資訊安全、物聯網、資料探勘、人工智慧、物聯網、雲端運算、行動運算與金融科技。

重要成就

自系成立以來，本系主要力量放在師資的延攬及研究所的成立。目前已擁有21名專任教師，包括11位專任教授、3位副教授及7位助理教授，全部擁有博士學位。碩士班於民國八十年成立。博士班於民國八十三年開始招生。碩士在職專班於民國八十九年開始招生。本具有豐富的實務經驗，又分別來自資訊管理、資訊科技及決策科學等不同領域，能滿足不同學生之求知需求。同時在不久將來，本系所將禮聘更多資訊科技及管理方面的專家，其能夠提供學生最佳學習環境 。 本系所教育與研究並重，老師年齡平均都很年輕，常接受科技部、教育部、資策會....等贊助，從事各項與資訊管理有關之研究，發表論文於國內外之期刊並經常舉辦及參與相關學術會議。

發展目標

中央大學資管系自民國七十四年成立以來，即秉持培養優秀之資訊科技應用、管理、與規劃人才而努力，回顧過去資管系所在各方面的傑出表現，以及規模水準均不斷快速成長的現象與成果，除了要感謝所有師生的辛勤耕耘與奉獻外，同時也反應了當前社會與工商產業對於優秀資管人才的渴望與需求。因此展望未來世界逐漸朝向資訊化社會前進的同時，資訊管理對於國家社會的發展將扮演夠關鍵的角色，相對地我們也必須將面臨更多更重要的挑戰與責任。 目前本系所在規模、師資、課程、研究、設備、產學合作方面均已建立良好基礎， 未來之發展方向將著重於配合社會與企業需求，朝下列重點進行：

1. 提升教育品質 管理教育之目的在於培養兼具長遠卓見、健全人格與專業能力之管理人才 ，面對團隊合作與企業倫理日受重視的今日，教學之重點除了專業知識之訓練 外，培養學生正確的價值觀與處事態度，亦是本系教育的積極目標。

2. 擴大研究成果 目前本系、所已成功的集合了許多不同專長領域之師資，並以研究群之方式展開各項整合型研究計劃，使不同專長領域之科技與知識得以整合。未來期 望能夠逐步建立專門之研究室，以凝聚老師們的研究力量與研究成果，並爭取大型的研究計劃，將學術成果落實於實務應用。

3. 貫徹服務理想 本系目前與政府公部門、法人研究機構、資策會、台北市電腦公會、資管學會和中華企業資源規劃學會等單位，均保持良好密切之合作關係，並積極參與各項推廣教育工作，未來將依此模式持續推展，以發揮本系之知識資源與力量，擴大對社會之影響與貢獻。

4. 松子落而風雲動 面對資訊時代的來臨，中大資管也即將邁向嶄新的未來，在珍惜過去得來不易的成果與榮耀外，更期待中大資管能一如松子般堅持理想、生根茁壯，在未來資訊時代中叱吒風雲，領導潮流，協助國家社會進入新的紀元。

系所特色

在校生 約665人

《大學部》 428人 (109學年度第1學期) (每年兩班)
大學部之教育方針，首在奠定學生資訊科技的理論基礎，在學生入學之初，即以循序漸進的方式介紹理論及其應用；而後在高年級時，培養學生開發實際資訊系統的經驗，並就企業引進資訊科技時，可能遇到的問題與解決方案做有系統的探討與研習。

《碩士班》 136人 (109學年度第1學期)
碩士班教育重點在加強學生在資訊科技、管理決策、資訊管理及企業策略之整合。此外，學生可依自己的興趣，選擇管理組或科技組，從事相關領域之論文研究。管理組之教學重點為培養企業資訊管理之經營人才，科技組注重資訊科技在企業上之應用。

《碩士在職專班》 85人 (109學年度第1學期)
碩士在職專班提供企業的管理人員、資訊系統開發人員、以及教師等，在工作之餘進修資訊管理及電子商務相關的整合高階課程。為使得學生專心上課進修，課程安排於周五晚及週六。並安排學生成立小組與導師密切溝通。

《博士班》 16人 (109學年度第1學期)
博士班分成管理組或科技組，注重資訊管理領域之深入理論及應用研究，培養大專院校資訊管理教育所需教師。管理組之教學重點為整合資訊科技、管理決策、企業管理及策略管理。科技組注重資訊科技在企業上之應用研究。比如系統發展、資料庫、網路、遺傳演算、資料採礦等。博士班與碩士班之教學亦強調國際觀及外國語應用。

《畢業校友》4933人(統計至108學年度畢業人數)
博士班畢業生除了大多任教於國立與私立大專院校資訊管理系所外，也有部份成為公私機關的高階管理者。甚多碩士班及大學部的畢業校友亦漸漸在企業界嶄露頭角，成為企業界的資訊相關的領導人物。